目标与目标儿童口牙学不难,但不同于成人实践儿童对周围的人和地点的反应不同焦虑感是一种情感状态,帮助正常个人保护自己不受各种威胁,牙科焦虑症指病人对牙套相关压力的具体响应目的是用个人智能游戏评估与焦虑相关管理
学习设计学习背景评估研究5至12岁年龄组使用色调效果和使用布查南面部成像尺度和知识色游戏图对同年龄组儿童知识分解效果
结果和结论:人们注意到孩子们在牙环境最受喜爱的颜色中降低了焦虑感,使用知识博弈很容易分心