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提交:2019年6月18日|批准:2019年7月04 |发表:2019年7月05
本文引用:El-Sayed H, Mehanna年代,哈桑,两米,Elmaraghy N, et al。知识、认知和实践的苏伊士运河大学学生关于丙型肝炎病毒感染风险和预防的方法。Int中国Microbiol生物化学抛光工艺。2019;2:020 - 027。
DOI:10.29328 / journal.ijcmbt.1001007
版权许可:©2019 El-Sayed H, et al。这是一个开放存取物品在知识金博宝app体育共享归属许可下发布的,它允许无限制的使用,分布,在任何介质,和繁殖提供了最初的工作是正确引用。
关键词:知识;知觉;实践;丙肝病毒;学生
苏伊士运河大学的知识、观念和实践学生关于丙型肝炎病毒感染风险和预防的方法
Hesham El-Sayed1,Sohair Mehanna2哈桑,阿德尔3Mahmoud两4,摩诃abdel fattah5,萨玛Elfiky6,Nermine Elmaraghy7*,Nehal Lotfy8和柴那Khadr9
1儿科医学院,伊斯梅利亚,埃及苏伊士运河大学
2社会研究中心,埃及开罗的美国大学
3传染病和地方病,医学院,伊斯梅利亚,埃及苏伊士运河大学
4传染病和地方病,医学院,苏伊士运河大学埃及苏伊士
5风湿病学与康复医学院,伊斯梅利亚,埃及苏伊士运河大学
6儿科医学院,伊斯梅利亚,埃及苏伊士运河大学
7医学微生物学与免疫学部、医学院、苏伊士运河大学;41111环城公路,伊斯梅利亚,埃及
8苏伊士运河大学教育学院伊斯梅利亚,埃及
9社会研究中心,埃及开罗的美国大学
*通信地址:Nermine El Maraghy医学微生物学与免疫学,医学院,苏伊士运河大学;41111年,伊斯梅利亚,埃及,电子邮件:nermine76@hotmail.com
背景:埃及的患病率最高的丙肝病毒在世界上超过10%的人口患有丙肝病毒感染。丙肝病毒的整个人口在埃及代表一个伟大的风险,需要积极的质量意识有关的感染途径和预防的方法。
目的:确定在5种不同大学生的知识和实践能力在苏伊士运河大学对于丙肝病毒感染和预防的方法。
材料和方法:五个大学进行的一项横断面研究是在苏伊士运河大学学院。
结果:医学的研究包括了698名学生能力,制药、牙科、护理和教育在伊斯梅利亚城市在埃及苏伊士运河大学。有统计上的显著差异对于知识诊断、并发症和传播途径知识总分丙肝病毒在不同的能力。
结论和建议:知识和实践的大学生在苏伊士运河大学偏弱,尤其是在学生的非生物科学与病人密切接触。
全球流行的丙型肝炎病毒(HCV)是一个主要的健康问题在埃及的患病率达到13%的人口。此外,它被认为是一个严重的社会和经济问题,需要很多努力根除它[1]。肝脏相关的死亡、肝硬化和肝细胞癌(HCC)的最终结果是未经治疗的丙肝患者[2]。
2015年,丙肝病毒对埃及经济的负担估计约38.1亿美元由于消费的卫生设施和间接由于残疾和生命损失[3]。
卫生保健提供者(HCP)如医生、护士、实验室工作人员和医学生的接触通常是冒着极大的危险[4]。在这其中,丙肝病毒传播通过受污染的手术器械,针[5]、皮肤刺痛,注射毒品输血[7]和[6]。同时,HCP感染丙肝病毒的风险巨大的歧视和歧视在工作的同事,甚至他们的家庭成员,由于知识和缺乏缺乏认识的病毒传播(8、9)。为了消除感染这个主要的公共健康问题,重要的是严格的感染控制指南[10]。
在埃及,一个调查在278所大学1319525名本科生。但由于丙肝病毒感染的症状特点,大学生被感染很容易感染其他人不知道,[11]。
促进大学生对这个深刻的认识主要卫生问题将逐渐帮助消除这个问题。如果学生不能获得关于这种疾病的信息,那么他们不太可能有足够的知识或收缩有关。国家应该旨在提高新一代的学生,了解HCV感染的负担在埃及,谁愿意承担责任,付出他们的努力在未来限制丙肝病毒感染。
本研究的目的是测量大学生的知识水平和认知对丙肝病毒感染,预防和手段,以充分计划干预计划,以减少感染的风险,从而降低感染率。
统计分析
通过问卷调查收集的数据编码,进入使用Microsoft Excel软件和分析。数据被导入到社会科学统计软件包(SPSS 18.0版)软件进行分析。
为定性变量x平方分布检验,配对t测试,和单向方差分析有意义的差异。多元回归分析是用来测试不同的依赖和独立变量之间的关系并指定使用他们用于正如多元回归。P值< 0.05将显著的结果。
道德的考虑
医学院苏伊士运河大学伦理委员会批准了这项工作根据《赫尔辛基宣言》。此外,埃及卫生和人口部研究伦理委员会中央委员会研究和卫生发展研究批准。同意从每个参与者的一次采访中,他对他/她的信息的机密性保证。
PA横断面研究在伊斯梅利亚苏伊士运河大学从2015年4月到2018年2月在5 698名大学生能力:教育、护理、医学、药学和牙科。这个样本大小是一个分层整群抽样与集群代表5能力和从每个教师样本是随机样本。
数据是通过自行收集的问卷由45确定人口问题,人口的社会和行为特征研究。他们的知识和认知可能的社会和行为丙肝病毒感染的危险因素及其传播进行查询。
以及预防丙肝病毒感染的方法控制程序包括灭菌和消毒的问题,洗手,照顾锋利,针刺损伤和处理它的方法,处理腐败,血常规检查和乙肝病毒疫苗接种。所有的数据是保密的整个步骤工作,只有团队成员访问。
进行横断面研究学院的698名学生医学、制药、牙科、护理和教育在苏伊士运河大学确定的知识,认知和实践的学生对于丙肝病毒感染和预防的方法。
表1显示了参与者的平均年龄为20.74±1.31。52%的样本年龄19 - 21年。
| 表1:研究的背景特征样本(n = 698)。 | ||
| 变量 | 类别 | 频率(%) (n = 698) |
| 年龄(年) | 17 - 19日 | 146 (20.9) |
| 19 - 21 | 362 (52.1) | |
| 22 -24 | 190 (27.3) | |
| 平均数±标准差= 20.74±1.31 范围(17 - 24) |
||
| 性别 | 男性 | 155 (22.2) |
| 女 | 543 (77.8) | |
| 教师 | 医学 | 204 (29.2) |
| 药房 | 96 (13.8) | |
| 护理 | 193 (27.7) | |
| 牙科 | 76 (10.9) | |
| 教育 | 129 (18.5) | |
| 学年 | 1日 | 84 (12) |
| 2日 | 108 (15.5) | |
| 3日 | 67 (9.6) | |
| 4日 | 314 (45) | |
| 5日 | 73 (10.5) | |
| 6日 | 52 (7.4) | |
表2显示,98.4%的学生听说过丙型肝炎,其中95.6%的人知道它是流行在埃及。
| 表2:了解丙型肝炎病毒及其患病率(n = 698)。 | ||
| 变量 | 类别 | 频率(%) n = 698 |
| 你听说过丙型肝炎吗 | 是的 | 688 (98.5) |
| 没有 | 10 (1.4) | |
| 你认为埃及的丙肝病毒流行吗 | 是的 | 669 (95.8) |
| 没有 | 10 (1.4) | |
| 我不知道 | 19日(2.7) | |
| 你是怎么听说丙肝病毒了吗 | 研究 | 461 (66.5) |
| 电视 | 450 (64.9) | |
| 广播 | 61 (8.8) | |
| 杂志 | 141 (20.3) | |
| 宣传册和海报 | 179 (25.8) | |
| 研讨会 | 130 (18.8) | |
| 初级卫生保健单位 | 175 (25.3) | |
| 亲戚和邻居 | 412 (59) | |
| 其他 | 23日(3.3) | |
表3显示了正确答案的比例向每个丙型肝炎知识的问题。有统计上的显著差异对于了解症状,诊断、并发症和传播途径中不同的能力。
| 表3:正确的知识回答对丙型肝炎与学生的研究领域。 | |||||||
| 域 | 没有正确的答案(%) | P价值 | |||||
| 医学 n = 204 |
药房 n = 96 |
护理 n = 193 |
牙科 N = 76 |
教育 n = 129 |
|||
| 症状 | 尿液颜色改变 | 161 (78.9) | 44 (47.3) | 79 (41.4) | 25 (45.5) | 41 (31.8) | < 0.001 * * |
| 呕吐 | 79 (38.7) | 12 (12.9) | 63 (33) | 9 (16.4) | 20 (15.5) | < 0.001 * * | |
| 厌食症 | 130 (63.7) | 28日(30.1) | 104 (54.5) | 17 (30.9) | 31日(24) | < 0.001 * * | |
| 黄疸 | 156 (76.5) | 55 (59.1) | 131 (68.6) | 28日(50.9) | 67 (51.9) | < 0.001 * * | |
| 腹部疼痛 | 123 (60.3) | 35 (37.6) | 81 (42.4) | 24 (43.6) | 41 (31.8) | < 0.001 * * | |
| 吐血 | 118 (57.8) | 36 (38.7) | 116 (60.7) | 26日(47.3) | 27日(20.9) | < 0.001 * * | |
| 腹泻 | 174 (85.3) | 85 (91.4 | 171 (89.5 | 47 (85.5 | 118 (91.5) | 0.32 | |
| 肌肉痉挛 | 195 (95.6) | 89 (95.7) | 185 (96.9) | 51 (92.7) | 122 (94.6) | 0.72 | |
| 平均分数±SD | 5.56±1.33 | 4.12±1.14 | 4.86±1.29 | 4.12±1.22 | 3.62±1.14 | < 0.001 * * | |
| 诊断 | 症状的疾病 | 93 (45.8) | 67 (71.3) | 100 (52.4) | 33 (50.8) | 84 (65.1) | 0.19 |
| 由病人投诉 | 149 (73.4) | 78 (83) | 136 (71.2) | 50 (76.9) | 110 (85.3) | < 0.001 * * | |
| 由一个医生 | 123 (60.6) | 67 (71.3) | 104 (54.5) | 41 (63.1) | 84 (65.1) | 0.09 | |
| 通过特殊的调查 | 184 (90.6) | 83 (88.3) | 173 (90.6) | 50 (76.9) | 99 (76.7) | < 0.001 * * | |
| 的药剂师 | 202 (99.5) | 88 (93.6) | 189 (99) | 62 (95.4) | 128 (99.2) | 0.002 * | |
| 平均分数±SD | 3.7±1.08 | 4.07±1.08 | 3.6±1.15 | 3.63±0.89 | 3.91±0.91 | 0.009 * * | |
| 并发症 | 肝硬化 | 196 (97) | 91 (97.8) | 178 (93.2) | 50 (90.9) | 95 (73.6) | < 0.001 * * |
| 心肌梗死 | 193 (95.5) | 92 (98.9) | 184 (96.3) | 53 (96.4) | 124 (96.1) | 0.70 | |
| 高血压 | 170 (84.2) | 85 (91.4) | 165 (86.4) | 48 (87.3) | 120 (93) | 0.12 | |
| 免疫缺陷 | 130 (64.4) | 62 (66.7) | 119 (62.3) | 34 (61.8) | 91 (70.5) | 0.60 | |
| 肝细胞癌 | 156 (77.2) | 28日(30.1) | 89 (46.6) | 23日(41.8) | 37 (28.7) | < 0.001 * * | |
| 肝性脑病 | 138 (68.3) | 7 (7.5) | 62 (32.5) | 5 (9.1) | 5 (3.9) | < 0.001 * * | |
| 肾脏疾病 | 38 (18.8) | 5 (5.4) | 15 (7.9) | 5 (9.1) | 16 (12.4) | 0.002 * | |
| 平均分数±SD | 5.05±1.02 | 3.97±0.71 | 4.25±1.05 | 3.96±0.86 | 3.78±1.04 | < 0.001 * * | |
| 域 | 没有正确的答案(%) | P价值 | |||||
| 医学 n = 204 |
药房 n = 96 |
护理 n = 193 |
牙科 N = 76 |
教育 n = 129 |
|||
| 传播的途径 | 共享牙刷 | 128 (62.7) | 68 (72.3) | 160 (83.8) | 29 (48.3) | 67 (51.9) | < 0.001 * * |
| 共享毛巾 | 196 (96.1) | 89 (94.7) | 165 (86.4) | 52 (86.7) | 109 (84.5) | 0.001 * * | |
| 分享的衣服 | 199 (97.5) | 89 (94.7) | 170 (89) | 55 (91.7) | 111 (86) | 0.001 * * | |
| 共用剃须刀 | 183 (89.7) | 81 (86.2) | 167 (87.4) | 39 (65) | 70 (54.3) | < 0.001 * * | |
| 手颤抖 | 202 (99) | 89 (94.7) | 182 (95.3) | 57 (95) | 119 (92.2) | 0.04 * | |
| 接吻 | 189 (92.6) | 87 (92.6) | 171 (89.5) | 55 (91.7) | 117 (90.7) | 0.83 | |
| 输血 | 191 (94.1) | 83 (88.3) | 174 (91.1) | 47 (78.3) | 86年。(66.7) | < 0.001 * * | |
| 受污染的厕所 | 179 (87.7) | 77 (81.9) | 126 (66) | 46 (76.7) | 83 (64.3) | < 0.001 * * | |
| 共享餐具 | 183 (89.7) | 73 (77.7) | 135 (70.7) | 52 (86.7) | 99 (76.7) | < 0.001 * * | |
| 分享指甲剪 | 139 (68.1) | 71 (75.5) | 144 (75.4) | 30 (50) | 53 (41.4) | < 0.001 * * | |
| 分享葡萄糖检测设备 | 144 (70.6) | 68 (72.3) | 108 (56.5) | 28日(46.7) | 38 (29.5) | < 0.001 * * | |
| 通过牙医 | 182 (89.2) | 83 (88.3) | 149 (78) | 31 (51.7) | 56 (434) | < 0.001 * * | |
| 通过理发师 | 186 (91.2) | 86 (91.5) | 156 (81.7) | 37 (61.7) | 65 (50.4) | < 0.001 * * | |
| 通过修剪指甲 | 94 (46.1) | 55 (58.5) | 117 (61.3) | 14 (23.3) | 32 (24.8) | < 0.001 * * | |
| 通过使用毒品 | 146 (71.6) | 31 (33) | 71 (37.7) | 17 (28.3) | 15 (11.6) | < 0.001 * * | |
| 通过性关系 | 118 (57.8) | 62 (66) | 117 (61.3) | 52 (86.7) | 103 (79.8) | < 0.001 * * | |
| 通过昆虫 | 117 (86.8) | 40 (42.6) | 112 (58.6) | 47 (78.3) | 104 (80.6) | < 0.001 * * | |
| 胎儿从母亲到 | 137 (67.2) | 41 (43.6) | 113 (59.2) | 48 (80) | 107 (82.9) | < 0.001 * * | |
| 通过吸烟水烟 | 197 (96.6) | 84 (89.4) | 157 (82.2) | 56 (93.3) | 110 (85.3) | < 0.001 * * | |
| 平均分数±SD | 15.9±2.07 | 15.07±2.02 | 14.62±2.57 | 13.98±2.56 | 12.72±2.28 | < 0.001 * * | |
| 总分 | 平均分数±SD | 30.23±3.22 | 27.24±2.85 | 27.41±3.51 | 26.04±3.76 | 24.05±3.26 | < 0.001 * * |
| * * *重要假定值≤0.05,非常重要的假定值≤0.01。t检验或x平方分布检验 | |||||||
表4显示了学生的比例被暴露于血液制品,溢出和针刺伤。
| 表4:丙型肝炎病毒感染的风险敞口与学生的研究领域。 | ||||||
| 风险 | 医学 n = 204 |
药房 n = 96 |
护理 n = 193 |
牙科 N = 76 |
教育 n = 129 |
P价值 |
| 暴露于血液制品 | 125 (61.3) | 19日(19.8) | 126 (66.3) | 21日(31.3) | 5 (3.9) | < 0.001 * * |
| 针刺伤 | 31 (15.3) | 44 (45.8) | 76 (40) | 28日(41.8) | 41 (33.3) | < 0.001 * * |
| 暴露于血液溢出 | 50 (24.8) | 12 (12.5) | 92 (48.7) | 20 (29) | 3 (2.3) | < 0.001 * * |
| * * *重要假定值≤0.05,非常重要的假定值≤0.01。卡方检验,合适 |
||||||
表5显示,有一个显著的差异对于接受感染控制培训,使用防护手套在冒险过程和遵守洗手实践,护理学生中比例最高的。
| 表5:感知和保护实践相关的预防与学生的研究领域。 | ||||||
| 知觉/保护性措施 | 医学 n = 204 |
药房 n = 96 |
护理 n = 193 |
牙科 N = 76 |
教育 n = 129 |
P价值 |
| 接受疫苗接种肝炎病毒 | 93 (45.6) | 45 (46.9) | 93 (48.2) | 32 (42.1) | 64 (49.6) | 0.59 |
| 接受感染控制培训 | 87 (42.6) | 21日(21.9) | 154 (79.8) | 26日(34.2) | 19日(14.7) | < 0.001 * * |
| 使用防护手套在冒险的过程中 | 165 (80.9) | 75 (78.1) | 166 (86) | 42 (55.3) | 85 (65.9) | < 0.001 * * |
| 遵守洗手行为 | 167 (81.9) | 88 (91.7) | 186 (96.4) | 57 (75) | 117 (90.7) | < 0.001 * * |
| * * *重要假定值≤0.05,非常重要的假定值≤0.01。卡方检验,合适 | ||||||
表6显示没有统计上的显著差异在不同教师学生对从事危险的做法,可能导致丙型肝炎的传播。
| 表6:数量和比例的学生从事危险的实践与研究专业 | ||||||
| 危险的行为 | 医学 n = 204 |
药房 n = 96 |
护理 n = 193 |
牙科 N = 76 |
教育 n = 129 |
P价值 |
| 纹身 | 10 (4.9) | 2 (2.1) | 6 (3.2) | 2 (2.8) | 3 (2.3) | 0.22 |
| 穿刺 | 85 (42.3) | 49 (51) | 70 (37.2) | 33 (49.3) | 79 (61.7) | < 0.001 * * |
| 在理发店剪指甲 | 21日(10.3) | 7 (7.3) | 24 (12.6) | 11 (15.5) | 28日(21.9) | 0.02 * |
| 剃须(男性) | 39 (46.4) | 7 (46.7) | 25 (29.8) | 7 (18.9) | 8 (50) | 0.02 * |
| 针灸 | 4 (2) | 4 (4.2) | 5 (2.6) | 1 (1.6) | 1 (0.8) | 0.52 |
| 拔火罐 | 3 (1.5) | 2 (2.1) | 3 (1.6) | 2 (2.1) | 2 (1.6) | 0.92 |
| 使用用过的注射器 | 0 (0) | 1 (1) | 2 (1.1) | 0 (0) | 0 (0) | 0.38 |
| 共用剃须刀 | 11 (9.6) | 3 (20) | 4 (3.7) | 3 (5.5) | 3 (16.7) | 0.07 |
| 共享牙刷 | 0 (0) | 0 (0) | 0 (0) | 4 (5.4) | 0 (0) | < 0.001 * * |
| 分享剪刀 | 122 (60.1) | 73 (76) | 129 (68.3) | 48 (67.6) | 102 (79.7) | 0.002 * * |
| 平均分数±SD | 1.4±0.9 | 1.6±0.9 | 1.5±1.2 | 1.6±0.9 | 1.9±1.2 | 0.75 |
| * * *重要假定值≤0.05,非常重要的假定值≤0.01。t检验或x平方分布检验 | ||||||
表7显示,男性和女性之间没有显著差异有关知识丙型肝炎不同能力之间有统计上的显著差异以及不同年份之间(p < 0.001)。
| 表7:医学生的知识、观念和实践与人口特征。 | ||||||
| 没有(%) | 平均数±标准差知识得分 | P值 | 平均数±标准差危险的练习成绩 | P价值 | ||
| 性别 | 男性 | 155 (22.7) | 27.7±4.2 | NS | 1.6±1.1 | 0.77 |
| 女 | 543 (77.8) | 27.4±3.9 | 1.3±1.1 | |||
| 教师 | 医学 | 204 (29.2) | 30.2±3.2 | < 0.001 * * | 1.4±0.9 | 0.75 |
| 药房 | 96 (13.8) | 27.2±2.8 | 1.6±0.9 | |||
| 护理 | 193 (27.7) | 27.4±3.5 | 1.5±1.2 | |||
| 牙科 | 76 (10.9) | 26.7±3.8 | 1.6±0.9 | |||
| 教育 | 129 (18.5) | 24.04±3.2 | 1.9±1.2 | |||
| 年的研究 | 1日 | 84 (12) | 25.2±3.2 | < 0.001 * * | 1.5±0.9 | 0.88 |
| 2日 | 108 (15.5) | 24.5±3.9 | 1.7±1.1 | |||
| 3日 | 67 (9.6) | 27.7±3.4 | 1.5±1.2 | |||
| 4日 | 314 (45) | 28.2±3.7 | 1.5±1.3 | |||
| 5日 | 73 (10.5) | 27.8±3 | 1.5±1.3 | |||
| 6日 | 52 (7.4) | 27.4±3.9 | 1.4±0.9 | |||
| 收到感染控制 培训 |
是的 | 298年 | 28.2±3.6 | < 0.001 * * | 1.4±1.1 | 0.30 |
| 没有 | 353年 | 27±4.1 | 1.6±1.2 | |||
| 接受乙型肝炎病毒疫苗 | 是的 | 320年 | 27.7±3.9 | NS | 1.6±1.2 | 0.39 |
| 没有 | 323年 | 27.3±3.9 | 1.4±0.9 | |||
学生接受感染控制培训有一个统计意味着知识得分高于那些没有参加训练。
表8显示,向后逐步回归分析模型的拟合预测知识意义丙型肝炎,医学院(t = 8.9, p < 0.001),学院教育(t = -8.4, p < 0.001),年龄(t = 3.6, p < 0.001)。
| 表8:多元逐步回归分析的知识学习小组。 | ||||||
| 模型 | Unstandardized系数 | 标准化系数 | t | P价值 | ||
| B | 性病。错误 | β | ||||
| (常量) | 17.311 | 2.483 | 6.971 | < 0.001 * * | ||
| 医学院 | 2.820 | 0.317 | 0.327 | 8.897 | < 0.001 * * | |
| 教师的教育 | -2.922 | 0.348 | -0.294 | -8.387 | < 0.001 * * | |
| 年龄 | 0.411 | 0.115 | 0.130 | 3.573 | < 0.001 * * | |
| 性别 | 0.759 | 0.313 | 0.080 | 2.423 | 0.016 * | |
| R = 0.56。 | ||||||
目前的研究表明,知识在大学生的平均水平普遍偏低。除了医学院,学生从其他所有能力显示缺乏知识关于症状,诊断、传播途径和疾病的并发症。之间有正相关医学院和良好知识丙型肝炎也有显著降低知识分数在学生教育的教师,以及之间的负相关知识和教育的教师。
[11]在一份报告中,在巴基斯坦,调查显示公平水平的知识在大学学生关于乙肝和丙肝,但差距在知识发现中需要加强学生特别是在非生物科学组。这些结果在伊朗同意这一项调查中发现,学生的知识对肝炎的类型(a, B, C, D和E)非常弱[12]。
我们的研究结果显示,医学生知识得分最高,其次是护理学生由于基础知识。[13]的调查。卫生保健工作者的知识对丙肝病毒,平均知识水平的分数是可以接受的,医生是最博学的集团。
没有显著区别男性和女性对知识或危险的行为[14],也发现没有显著区别性别有关的知识,然而,在他们的研究结果表明,女学生比男学生有更积极的态度对承担风险和预防丙型肝炎。
知识在牙科学生在我们的研究中被发现很低。这是相反的结果中发现的一项研究[15]。在保加利亚牙科医学学生,大多数参与者的研究显示相关的知识或平均率高,丙肝病毒传播途径和预防。在以前的研究中也发现类似的结果评估肝炎知识在全球牙科学生和牙医[16]。
与目前的研究不同的是,在牙科学生遵守洗手的比例和使用防护手套是最低的,然后在Todorova的工作,它是发现,学生在教师的牙科医学相对意识到当前的风险造成的肝炎牙科实践,知道如何保护自己和病人从肝炎蔓延。作为这个群体的知识关于预防和肝炎的传播并不高,这是可预见的,他们完全不遵循预防策略。在教学医院在拉合尔的一项研究中,确定缺乏认识是最常见的原因不是接种乙肝疫苗[19]。
在我们的研究中,只有不到一半的学生用不同的感官接受乙肝疫苗接种。这表明缺乏知识的手段预防感染。还在巴基斯坦调查,了解乙肝疫苗并不是令人满意的学习小组[11]。这是相反的结果[13]。谁发现的大多数医学生(97.2%)接受乙肝疫苗接种。
我们的结果表明,有一个积极的年龄和知识程度之间的相关性,这第四年学生意味着知识得分最高。在一项由[20]。医学生的德里来衡量他们的A和B型肝炎的信息,问卷包括乙肝疫苗的信息,它的传播,症状和预防,分布在第一、第三和去年的学生。结果表明,高级学生最高水平的信息与其他两组相比[21]。
我们得出结论,知识和态度的大学生在我们地区部分太弱的非生物科学组学生与病人密切接触少。
金融支持
这项研究是研究资助协议下进行(TC / 4 /健康- 2010玫瑰- 3271)之间的科学技术发展基金(STDF)埃及和医学院,苏伊士运河大学。
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